自主探究更应“导”

新课程特别强调要让学生在数学课堂上开展自主探究。纵观目前的一些小学数学课堂，学生的自主探究存在“放任自流”“华而不实”的现象。教师始终是学生学习活动的组织者和引导者，因此，为了让学生的自主探究更有效，教师要积极发挥“导”的作用。