试论学习环境对英语课堂教学的影响 |
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引用本文: | 朱晓丽.试论学习环境对英语课堂教学的影响[J].教育与职业,2006(35):88-89. |
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作者姓名: | 朱晓丽 |
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作者单位: | 河南理工大学外国语系,河南,焦作,454000 |
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摘 要: | 社会建构主义理论认为学习发生的环境对学习者的学习过程起着重要的作用,学习环境可分为三个不同的层面:课堂环境、教育环境、社会文化环境。本文分别从中国的社会文化环境和教育体制这两个较高层面的环境因素探讨它们各自对英语课堂教学的影响,并提出在英语课堂教学中应采用适合我国环境的“环境教学模式”。
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关 键 词: | 社会建构主义理论 课堂教学 环境因素 环境教学模式 |
文章编号: | 1004-3985(2006)35-0088-02 |
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