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| 体育教学目标应主次分明 | |
| 作者姓名： | 刘桐华 |
| 作者单位： | 同济大学 |
| 摘 要： | <正> 体育教学的对象、设备,以及教学时数决定了在短短的教学时间内不可能面面俱到,其目标应主次分明。体育教学应确立以传授具有实效性的体育知识、技能,培养学生自锻能力为主要目标。这符合体育教学的实践性所导致的授知与育能的同步性特点。目标管理理论告诉我们:方向目标×工作效率=管理效能。它指出了目标与效能的关系。显然,目标准确,则工作效率高。过去长期盛行的以笼统的生物学指标为主要目标的体育教学,所导致的现实不理想的结果,已经引起人们的深 |
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