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| 多媒体优化组合提高实验效果 | |
| 引用本文： | 谭成斌.多媒体优化组合提高实验效果[J].实验教学与仪器,1996(1). |
| 作者姓名： | 谭成斌 |
| 作者单位： | 广东省罗定市罗定中学 527200 |
| 摘 要： | 把多媒体全优化组合引进到生物实验课中去,有利于提高课堂的实验效果和知识密度。现以观察草履虫的动物实验课为例,介绍把电化教学手段引入到生物实验课教学的尝试。 1.首先让学生观看一段由中央电教馆音像出版社出版发行的有关“草履虫的生活环境”的录像,使学生认识草履虫可以从哪里采集,再投放自制的“草履虫的培养过程”的投影片,让学生了解草履虫培养的整个过程。 2.模型与具体实验操作相结合,认清草履虫的构造。在传统的学生实验操作的基础上, |
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