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| 数学变式教学的“四性”原则 | |
| 作者姓名： | 傅世球 |
| 摘 要： | 根据心理学原理,数学变式教学,是排除非本质的偶然因素的干扰,学好数学概念的重要手段。但数学变式教学必须遵循四条原则,即变式教学必须有针对性,完备性、启发性和灵活性。下面就这“四性”谈谈自己的认识。针对性是指教师根据以往的教学经验和学生的实际情况,有的放矢地编选一些题目或问题,以纠正学 |
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