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| 运用电教手段创设教学情境 | |
| 引用本文： | 郭桂红.运用电教手段创设教学情境[J].山西教育(综合版),1998(9). |
| 作者姓名： | 郭桂红 |
| 摘 要： | 一、以“形”引趣，创设情境形象具体、鲜明、生动的材料会激发起学生的学习兴趣，特别在进行低年级识字教学中，学生识字的重点是掌握字的音、形、义，运用电教手段“形”的特点，就能够让学生灵活地掌握字的音、形、义。如教学“飞”字时，借用幻灯将自绘幻灯片映示在屏... |
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