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| 新课程中物理备课行为的转变 | |
| 引用本文： | 邱卫国.新课程中物理备课行为的转变[J].人民教育,2003(10). |
| 作者姓名： | 邱卫国 |
| 作者单位： | 山东枣庄 |
| 摘 要： | 备课是上课的前提,要想实现课堂教学行为的转变,真正实践新课程,必须改变传统教学模式的备课方式。本人认为在物理教学前的备课应实现以下几点转变。物理学科的课程理念是“从生活走向物理,从物理走向社会”。也就是说,凡是生活中常见的、与人类活动息息相关的,或是社会需要的都可以作为教学内容。新的教学形式决定了教学的一部分内容是在师生的互动中产生的。学生来自不同的家庭,对于同一知识点不同的学生会有不同的想法,在学习中会提出不同的学习要求。例如:学习“做功与内能的改变”,学生可能会提到以下常用的生活用品及生活现象:用气筒… |
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