开拓科学教育的哲学视野——《科学教育与相似论》赏析 |
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作者姓名: | 高万同 |
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摘 要: | 怎样进行卓有成效的教育,是任何教育理论所必须阐述的主要命题之一。本书的编著者张光鉴等在探讨科学教育的主题时,较详细地介绍了有关学科(认知心理学、脑科学、思维科学等)的新进展。脑科学研究与教育心理学、认知心理学的相互结合,将以前不同学派的各种观点和说法加以融会贯通,找到诸多差异现象背后的本源,使人们对教法、学法提出新的思路;对教育技术、教育艺术方面提出新的设想;对儿童以至人类的身心健康提出科学的保证。它与教育的结合,必然会对教育理论和实践的变革产生极其深远的影响。在脑科学与教育的结合上,本书精辟地…
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