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| 架起理论与实践相通的桥梁 | |
| 作者姓名： | 沙柳 |
| 摘 要： | 学校教育科研在本质上是对教育实践的研究,但又是在理论指导下的尽可能成为科学形态的研究;学校教育科研必须根植于实践,始终不能脱离实践经验,但又必须摆脱经验的束缚,完成对经验的自我加工,完成向理论彼岸的跨越。《学校教育科研指导》一书正是基于这一思想,寻着上海普教系统多年来教育科研快速发展的轨迹,集中了市、区两级科研人员指导学校、教师开展科研的经验,并从大量鲜活的事例中提炼出指导科研的过程与方法编辑而成的。以科研为先导,促进学校教育的改革与发展,提高教师素质和教学质量,是新课程实验大规模推进后,实验区学校呼唤建立… |
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