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| 地形空间表象建构的策略探究——以中国地形教学为例 | |
| 引用本文： | 沈志强.地形空间表象建构的策略探究——以中国地形教学为例[J].教育实践与研究,2014(30). |
| 作者姓名： | 沈志强 |
| 作者单位： | 安溪县第六中学,福建泉州,362400 |
| 摘 要： | 空间表象是对空间实体的简化和抽象的表示.地形空间表象建构有利于培养学生的空间思维能力,是地理学习不可或缺的思维活动.地形构成种类及其分布都比较复杂,在地理教学中,应充分借助地形空间表象建构,更好地为学生的地理学习服务. |
| 关 键 词： | 高中地理 地形空间表象 建构策略 学习智慧 |
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