“互联网+”乡村教师专业发展模式的建立与价值分析 |
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引用本文: | 韩金青.“互联网+”乡村教师专业发展模式的建立与价值分析[J].中国成人教育,2022(9):74-76. |
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作者姓名: | 韩金青 |
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作者单位: | 1.山东省淄博市基础教育研究院教师发展中心255030; |
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摘 要: | 科技的发展使“互联网+”成为无限可能,充分利用信息技术实施“互联网+教师培训”是提升乡村教师专业素养的主要路径。通过对乡村教师培训模式的实践探索,以互联网为基础建立教师远程研修平台,制定保障措施,实施科学有效的培训及管理,可以为促进乡村教师的专业成长提供借鉴。
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关 键 词: | “互联网+” 乡村教师 培训模式 远程研修 |
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