| 国内数字素养的发展脉络及热点分析 |
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| 引用本文： | 董玉萍.国内数字素养的发展脉络及热点分析[J].图书馆学刊,2022(7):99-105. |
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| 作者姓名： | 董玉萍 |
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| 作者单位： | 1.沈阳工程学院图书馆110136; |
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| 基金项目： | 辽宁省教育科学规划项目“后疫情时代厚植大学生数字素养的研究与实践”(项目编号:JG20DB322)；辽宁省高等学校图书情报工作委员会青年项目“高校图书馆深植大学生数字素养的研究与实践”(项目编号:LTB202126)；沈阳工程学院2021年度教育教学研究项目“课程思政视角下图书馆文献检索课的生态构建与实践研究”(项目编号:2021JYYB18)的研究成果之一。 |
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| 摘 要： | 利用CNKI数据库检索数字素养的相关文献，运用文献计量的方法，结合CiteS pace可视化分析工具，对数字素养的研究文献进行统计分析，梳理了数字素养在我国发展的脉络及该研究领域的主要内容，将数字素养的发展分为数字素养探索、数字素养教育、数字素养实践3个阶段；分析每一阶段的研究状况，以期相关学者了解数字素养的发展脉络及研究热点，从而认识研究现状及发展趋势，助力我国数字素养的发展和完善。
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| 关 键 词： | 数字素养 图书馆 数字素养教育 |
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