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| 构建基于小组合作学习的作文评改新模式 | |
| 引用本文： | 孙海燕.构建基于小组合作学习的作文评改新模式[J].江苏教育研究,2005(7):37-39. |
| 作者姓名： | 孙海燕 |
| 作者单位： | 江苏省如皋师范学校附属小学,226500 |
| 摘 要： | 《新课程标准》指出：教师要关注学生修改作文，要引导学生通过自改、互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。然而现实中的作文教学，往往是“教师命题学生写，学生作文教师改”。作文评改一直还是广大教师肩上的重荷。教师精批细改，学生却不屑一看，教师的辛勤劳动常常成了无效的劳动，而要真正做到教师与学生“面对面”批改，时间不允许，效率也不高。如何才能提高作文评改的实效性， |
| 关 键 词： | 小组合作学习 作文评改 课程标准 作文教学 小学 语文 |
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