美国中学：表扬好行为 宽容捣蛋鬼

以前上大学时，我知道班上的同学罗杰在芝加哥的一所公立中学里教书，有一天快下课了他人才到，一问，他说学生将他的汽车轮胎扎破了。据说还留了恐吓信。我问为什么呢？他说那天他批评了一个捣蛋学生几句。他还说，这种事多得很。我问，那么那位捣蛋学生会受到什么样的处置呢？罗杰耸耸肩，意思是不了了之。见我惊愕的样子，罗杰告诉我，长期以来，西方的教育工作者主张“奖”而不主张“罚”，是因为深受行为主义的影响。行为主义理论家们通过种种实验表明，褒奖能刺激好行为，而惩罚对减少坏行为的效果并不好。他们认为最好的办法是，见到好行为，拼命用“褒奖”刺激，遇到坏行为，最好是视而不见，让坏行为不引起注意，以致遗忘。