严慈相济 润物无声——浅谈教学中的赏识教育与挫折教育 |
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引用本文: | 李式付.严慈相济 润物无声——浅谈教学中的赏识教育与挫折教育[J].青少年日记,2014(6). |
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作者姓名: | 李式付 |
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作者单位: | 浙江省庆元县第三中学; |
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摘 要: | 片面追求赏识教育容易使学生变得虚荣脆弱,教育者应该在进行赏识教育的同时适当地进行一些挫折教育。科学发挥挫折教育的积极作用,以增强受挫折学生的社会心理承受能力,磨砺他们的意志,增长他们的聪明才智,激发他们的进取精神。挫折,将会是学生人生中的一笔宝贵财富。
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关 键 词: | 学生 赏识 挫折 教育 |
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