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| 衔接 延伸 发展——浅谈如何以教材为支点撬动学生的课外阅读 | |
| 引用本文： | 吴菲菲.衔接 延伸 发展——浅谈如何以教材为支点撬动学生的课外阅读[J].青少年日记,2014(6). |
| 作者姓名： | 吴菲菲 |
| 作者单位： | 内蒙古托克托县第四小学; |
| 摘 要： | 正新课标指出:"小学语文教学应立足于促进学生的发展,积极创造条件,指导学生多读书,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。"这一阐述,明确地要求我们,语文教育的终级目标是培养学生形成良好的语文素养,为学生一生的发展奠定宽厚的文化根基。而语文素养的形成,单单靠那几本语文教材是远远不够的,它缺少有力的支撑。著名的语言学家吕叔湘先生在谈到课外阅读的作用时曾说过:"学习过程中, |
| 关 键 词： | 课外阅读 学生阅读 语文素养 阅读量 小学语文教材 小学语文教学 奠定基础 语文教育 支点 终身学习 |
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