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| 重视教师的主导作用 激发学生的探究意识 | |
| 作者姓名： | 王日升 |
| 作者单位： | 山西省孝义市教育局教研室; |
| 摘 要： | 正《初中历史课程标准》在基本理念中明确提出:"充分体现育人为本的教育理念,鼓励自主、合作、探究式学习。"那么在初中历史教学中,应如何开展探究性学习呢?一、重视教师的主导作用近日,我市组织开展了共同体研讨活动,来自基层学校的两位老师做了两节示范课,作为学科教研员,我有幸全程参与了研讨活动。总体上来说,这两位老师都准备充分,精心设计,由重传授向重发展转变,由重教师的教到重学生的学转变,由 |
| 关 键 词： | 学生 教师 探究性学习 主导作用 探究式学习 历史课程标准 初中历史教学 教育理念 激发 基本理念 |
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