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| 浅谈小学低年级数学教学 | |
| 引用本文： | 张宏新.浅谈小学低年级数学教学[J].青少年日记,2014(6). |
| 作者姓名： | 张宏新 |
| 作者单位： | 山西省蒲县教育科技局教研室; |
| 摘 要： | 正低年级的小学生,天真浪漫,爱说爱动,对自己的行为约束力差,注意力容易分散,即使上课了,也是要玩一会儿才会集中精力听老师讲课,并且时间往往不会超过10分钟,这很让老师、家长"头疼",结论为患了"多动症"。那教师应采取哪些教学策略更好的帮助低年级学生学习呢? |
| 关 键 词： | 数学教学 小学低年级 小学生 教学策略 行为约束力 学生学习 多动症 教师 正方形 注意力 |
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