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| 高中生数学反思性学习的策略 | |
| 引用本文： | 盛徽.高中生数学反思性学习的策略[J].高中数学教与学,2011(2). |
| 作者姓名： | 盛徽 |
| 作者单位： | 江苏省南京市田家炳高级中学; |
| 摘 要： | <正>反思是数学思维活动的核心和动力,也是数学思维活动的主要形式之一.数学思维活动的顺利开展离不开反思的参与.反思的目的不仅仅是为了回顾过去,更重要的是指向未来活动,学生通过反思可以更好地根据自己的需要和不断变化的情况修改和提炼自己的策略,在反思中不断学习新知识,在学习新知识中不断反思,提高学习效益,加速学生的发展. |
| 关 键 词： | 解决问题 解题反思 教师 引导学生 高中生 学习新知识 数学题 数学学习 反思性学习 数学思维活动 |
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