论小学生学习数学的主动性 |
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作者姓名: | 吴阳光 |
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摘 要: | 学生学习的主动性表现在对课堂教学活动的积极参与,对问题的积极思维和主动探索,高标准、严要求地对待自己的各种学习活动。苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处,有一种根深蒂固的需要,希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”这说明学生有主动学习的愿望和“需要”,我们的课堂教学如果不能很好地满足学生的这种愿望和“需要”,学生就不会有积极的思维,其创新精神和实践能力就无法得到培养,而实施素质教育的目标之一是培养学生的创新精神和实践能力。因此,从某种意义上说,学生是主动学习还是被动学习,是区分素质教育与应试教育…
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