课文无非是个“例子”

传统语教学中，课被视为“圣经”，必须原原本本地被师生接受，不得越雷池半步，所谓的“以本为本”即是此理。而新课程则把课视为教学的“材料”或“资源”之一，它无非是个例子，不是完成课程目标、教育教学任务的唯一课程资源。笔在引导学生学习台湾诗人郑愁予的《雨说》一课时，感受颇深。