| 学科交叉人才培养的实践探索与改革路径——以天津大学为例 |
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| 引用本文： | 陈天凯等.学科交叉人才培养的实践探索与改革路径——以天津大学为例[J].学位与研究生教育,2023(4):27-33. |
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| 作者姓名： | 陈天凯等 |
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| 作者单位： | 陈天凯，天津大学冯骥才文学艺术研究院院长助理（实岗锻炼），天津大学研究生院学科规划与评估科科长，天津 300072；李媛，天津大学研究生院助理研究员，天津 300072；刘晓，天津大学研究生院助理研究员，天津 300072；朱佳雷（通讯作者），天津大学研究生院原学位与学科建设办公室主任，天津大学地球系统科学学院教授，天津 300072；卢铮松，天津大学研究生院研究生招生办公室主任，副研究员，天津 300072；何芳，天津大学研究生院副院长，教授，天津 300072；李斌，天津大学研究生院常务副院长，教授，天津 300072；郑刚，天津大学党委常委、副校长，教授，天津 300072。 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金2023年度青年项目“基于价值协商的专业学位质量评价模型建构及实证研究”（编号：7220418）； |
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| 摘 要： | 学科交叉为学科建设和人才培养突破传统思维、寻求爆破式发展提供了弯道超车的重要内推力，已经成为高校改革的高频词和发展的着力点。天津大学2019年启动实施的“天智计划”，是针对学科交叉人才培养的重要探索，也是推进学科交叉融合发展的创新举措。基于“天智计划”的理念与进展，结合专题调查问卷及教育管理经验，围绕落实立德树人、强化顶层设计、重视协同推进等三个方面，提出进一步推进跨学科人才培养、促进学科交叉融合发展的改革路径。
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| 关 键 词： | 学科交叉 交叉学科 人才培养 学科建设 研究生教育 |
The Practical Exploration and Reform Path of Interdisciplinary Talent Cultivation: A Case Study of Tianjin University |
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| CHEN Tiankai,LI Yuan,LIU Xiao,et al..The Practical Exploration and Reform Path of Interdisciplinary Talent Cultivation: A Case Study of Tianjin University[J].Academic Degrees & Graduate Education,2023(4):27-33. |
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| Authors: | CHEN Tiankai LI Yuan LIU Xiao |
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