自主性教学评价的反思

新课改下的课堂教学评价目标要多元化,评价方式要多样化,要突显学生的自主性,要做到师生关系由权威、依存到平等、对话的评价;教材观从"圣经"到学生自主解读的评价;教学方式由教师灌输到学生自主探究的评价;教师评价从"一刀切"到激励学生自主发展的评价。