|
|||||
|
|
| “小题大做”:构建深度学习的问题生成式课堂——“一道题一节课”课堂教学例析 | |
| 引用本文： | 汪俊.“小题大做”:构建深度学习的问题生成式课堂——“一道题一节课”课堂教学例析[J].中国数学教育（高中版）,2021(1). |
| 作者姓名： | 汪俊 |
| 作者单位： | 江苏省梅村高级中学 |
| 摘 要： | 问题教学法是高中数学常用的教学方法.从一道题目出发,尝试以“一道题一节课”为例,设计师生深层对话,促进问题生成,引导学生自主发现问题、提出问题、解决问题、生成问题,解锁学生的数学思维密码,构建深度学习的高中数学课堂教学,将核心素养培育以润物细无声的方式融入课程教学. |
| 关 键 词： | “小题大做” 问题生成 深度学习 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |