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| “前概念”与物理教学 | |
| 引用本文： | 陈建华.“前概念”与物理教学[J].物理教学探讨,2006,24(4):13-14. |
| 作者姓名： | 陈建华 |
| 作者单位： | 江苏溧阳市教育局教研室,江苏省溧阳市213300 |
| 摘 要： | 教学实践证明，学生头脑中错误的前概念严重干扰物理教学，是导致物理难学、学生怕学的一个十分重要的原因。研究学生的这种前概念的形成及特点，预测它对教学的干扰，寻找解决问题的有效策略，对于走出物理教学的困境、提高物理教学效益，将会产生积极的作用。 |
| 关 键 词： | 物理教学 前概念 教学实践 有效策略 教学效益 学生 干扰 |
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