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| 计算教学中如何培养学生思维品质 | |
| 引用本文： | 董史学.计算教学中如何培养学生思维品质[J].中小学教学研究,2006(8):59-59. |
| 作者姓名： | 董史学 |
| 作者单位： | 武汉市黄陂区前川五小 湖北武汉430300 |
| 摘 要： | 一、让学生深入理解算理,培养学生思维的深刻性数学中学生思维的深刻性,是指能从数学的感知材料中提示数与形的本质特征,确定它们的内在联系和规律。具有了思维的深刻性,就能举一反三,把在一种情况下得到的知识,推广应用到其他场合。在计算教学中培养学生思维的深刻性,主要的就 |
| 关 键 词： | 思维品质 计算教学 感知材料 举一反三 计算方法 数学教学 小学 |
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