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| 利用多媒体技术优化英语教学 | |
| 引用本文： | 韦英华 ,邹晓彬.利用多媒体技术优化英语教学[J].广西教育,2004(32). |
| 作者姓名： | 韦英华 邹晓彬 |
| 作者单位： | 宾阳高中 |
| 摘 要： | 一、多媒体提供动态演示的感性空间,激发学生学习兴趣兴趣是学生探求知识,促进创造性思维的感情基础和潜在动力。利用多媒体技术,可以演示在实际教学过程中难以表达,难以直观的现象,比如一些风景、历史事件、人物、动作等,创造出真实的情景,让学生在真实的情景中接触和应用英语,可以最大限度地调动学生的积极性,激发学生学习的兴趣,激活学生思维,引导他们积极探索,主动学习。例如,在学习SEFCSB2BUnit16Lesson62时,通过视频影像播放海洋中各种各样美丽的珊瑚,成群的鱼在清沏的海水中自由地游来游去,再配以舒缓优美的音乐,让学生感受到了… |
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