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| 透析数学教学中的“滑过”现象 | |
| 作者姓名： | 赵继安 |
| 作者单位： | 徐州市潘塘中学; |
| 摘 要： | 数学教学中常出现这样的情况:教师将教学过程设计得面面俱到、自然顺畅,学生无需太多思考,有时即使设置了思考的"障碍",但由于教学进度快,学生没有太多思考的时间和空间,致使许多有探究价值的内容在无意间"一滑而过","滑过现象"对教学的启示:1、重视基础知识教学;2、教学设计要科学设计问题;3、教学中"先做后学,且慢说破"是"防滑"的一种重要方法。 |
| 关 键 词： | 滑过现象 教学启示 |
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