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| 一堂直线方程的探究课 | |
| 引用本文： | 丁益民.一堂直线方程的探究课[J].中学数学月刊,2009(5):7-8. |
| 作者姓名： | 丁益民 |
| 作者单位： | 江苏省泰州市民兴实验中学,225314 |
| 摘 要： | 新课程标准提出：学生的数学学习应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式，发挥学生学习的主动性，使学生的学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程．教师应充分做好课堂活动引导者的角色，引导学生进行“提出问题——解决问题”教学活动的探究．不久前，笔者上了一节课，感受颇多，写下拙文． |
| 关 键 词： | 直线方程 探究课 学生学习 教师引导 新课程标准 “再创造” 数学学习 动手实践 |
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