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| 享受精彩过程 实现“0”的突破 | |
| 引用本文： | 赵慧.享受精彩过程 实现“0”的突破[J].小学教学设计,2012(2):47-48. |
| 作者姓名： | 赵慧 |
| 作者单位： | 河南许昌市文化街小学 |
| 摘 要： | 小学数学关于"0"的教学,一直困扰着我,有关"0"部分的知识大多都是教材的重点和难点。学生出现的不少错误往往与难点未弄明白有很大关系。在以往的课堂教学中,只重视知识形成的结果,缺少对学生学习全过程的发掘,导致学生思考问题方法的单一,同时有意无意压缩了学 |
| 关 键 词： | 知识形成 学生参与 小学数学 学生学习 全过程 思考问题 课堂教学 思维过程 除数 难点 |
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