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| 浅谈历史教学中如何进行教学反思 | |
| 引用本文： | 崔维友.浅谈历史教学中如何进行教学反思[J].山东教育,2012(17):41-42. |
| 作者姓名： | 崔维友 |
| 作者单位： | 莒县第二中学 |
| 摘 要： | 著名的美国教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长公式:教师成长=经验+反思。孔子也曾说过:"学而不思则罔,思而不学则殆。"都说明了反思在学习中的重要性。在新课改形势下,一个称职的教师,决不能"教书匠"式地"照本宣科",要在教学中不断反思,不断学习,与时俱进。思之则活,思活则深,思深则透,思透则新,思新则进。反思自己的教学行为,总结教学的得失与成败,才能不断丰富自我素养,提升自我发展能力,逐步完善教学艺术,获得自身的发展。那么,在教学实践中应该怎样进行教学反思呢?下面笔者结合一些教学反思的案例,谈点浅见, |
| 关 键 词： | 教学反思 教师成长 学生学习 新课改 不断学习 与时俱进 重要性 教学艺术 教学行为 教育心理学家 |
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