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| 化学密信送情报 | |
| 引用本文： | 窦星星,刘雄,王秋月,孙亚娜,孙晓春.化学密信送情报[J].中学化学教学参考,2016(4):65-66. |
| 作者姓名： | 窦星星 刘雄 王秋月 孙亚娜 孙晓春 |
| 作者单位： | 云南师范大学化学化工学院;云南师大附中 |
| 摘 要： | 化学是一门以实验为基础的学科,通过实验不仅能够激发学生学习化学的积极性和主动性,还能帮助学生理解和掌握化学基础知识与技能,有利于提高学生的科学素养,有利于培养学生的观察能力和实事求是的科学态度1-2]。中学化学实验大多涉及能量、状态、颜色的变化,其中,颜色变化是学生最容易观察到的实验现象,最能给学生带来视觉冲击。教师教学过程中穿插的一些颜色变化较明显的趣味性实验能有效激发学生的学习 |
| 关 键 词： | 化学基础知识 中学化学实验 视觉冲击 教师教学过程 酚酞试液 知识形象化 中学化学教师 教学素材 情感态度 显色反应 |
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