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杂志ISSN号
课堂教学应让每个学生都得到发展
作者姓名:
曲健
作者单位:
西宁市行知小学
摘 要:
一位年轻教师最近被一个问题困扰着——班里出现了部分后进生,这部分学生在一年级起步时,并没表现出和其他学生这么大的差距。她反思自己的教学,始终没有找到原因。这天她请来了同组的教师听课,让他们来给自己的教学把把脉搏。教师们认真地听了几节课后,欣赏而又担心地告诉她:我们找到原因了!问题就在你的课堂上。我们的
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