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| 厘清顺序 尝试总结 | |
| 引用本文： | 齐迎霞.厘清顺序 尝试总结[J].幼儿教育,2013(Z1):61. |
| 作者姓名： | 齐迎霞 |
| 作者单位： | 河南焦作市实验幼儿园 |
| 摘 要： | 原方案较好地体现了生活化教育的理念,如果能在以下两个方面作些调整,效果也许会更好。如,教师引导幼儿排座位时采用了"横排——竖排"的次序,而这与电影票上实际显示的顺序"排号——座号"正好相反。因此,不妨简化教学过程,先给座位贴上"第几排"的卡片,知道看电影时要先找到自己在第几排,然后再让幼儿给每一排的座位从左往右贴上1~10的数字卡片,为下一环节"找座位"做好铺垫。又如,在"找 |
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