|
|||||
|
|
| 调整自制玩教具评价制度 引导教师转变教育行为 | |
| 作者姓名： | 汪京莉 |
| 作者单位： | 北京西城区曙光幼儿园 |
| 摘 要： | 适宜的管理制度是教师专业成长的催化剂,而不适宜的管理制度将直接影响教师的教育观念和行为。因此,我园一直非常重视制度建设对于教师教育行为的导向作用,在实践中有意识地通过某种制度的建立或调整,引导教师改变教育行为。以下是我园"自制玩教具评价制度"的调整过程。我园积极鼓励教师利用废旧材料制作玩教具,以补充游戏材料的不足,提供多层次游戏材料,支 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |