发展学力,品德课堂朝向幸福那方——评赵敏老师的《怎样到达目的地》

<正>关注学生课堂中的幸福体验,关注学生未来社会性能力的发展,应是我们品德课堂理想的幸福朝向。论及理想教学,成尚荣先生曾打过一个精妙的比喻,"好的教学是把学生带到高速公路的入口处"。南京师范大学附属小学的赵敏老师在教学《怎样到达目的地》一课时,立足学科本位,居高望远,始终关注学生素养的提升,通过四个环节的活动体验,一步步