对“信息技术与学科融合”的反思

我国教育信息化正在进入一个整体规划、全面建设和广泛应用的新阶段。但与规划和建设相比,信息技术在应用方面尚未得到来自广大教师的认可。为什么会存在"政府买了单,教师不买账"的情况?从技术层面来看,教育信息技术应当力求"好用";从教研员工作层面来看,应力求帮助一线教师将技术"用好"。