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让课堂行进于“生成”途中
作者单位:
;1.江苏省盐城中学;2.江苏省青少年现代写作学会
摘 要:
基于"生成"看课堂,为使教学内容随机、即时地呈现,必须注重以变向、变量、变序为特点的弹性预设,并以板块武教案来操作。这种新型教案确保师生和谐合奏,使课堂不断交响着"切入—展开—互联—聚焦"的四重奏。
关 键 词:
课堂教学
生成
弹性预设
汇学
互联
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