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“事业观”引领高职教师专业化发展
作者单位:
;1.常州卫生高等职业技术学校护理系
摘 要:
教师的专业化发展,既是我国深化职业教育改革与发展的客观要求,也是高职教师提高职业素质的关键。目前高职教师专业化发展单一追求职业态度,忽略了事业观的价值导向作用,高职院校应在教师和学生两个层面构建"事业观"教育体系,促进高职教师专业化发展内生动力的生成,形成高职教师专业化发展的自主性和持续性。
关 键 词:
教师专业化发展
事业观
高职院校
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