职业教育:迁就还是激励

<正>20世纪90年代中后期,我国教育结构调整和高校扩招,伴随着的是重点高中的持续升温和中职学校生源的不断减少、学生文化基础水平的一再下滑。世纪之交,中职学校一下子从小康跌入了贫困,招生难、管理难、教学难、生存难等一系列困难一下全涌现出来。面对中职教育教学的各种困境,中职学校对学生的学业要求可谓一退再退,直至退到"没有标准""没有门槛"的地步。实践是检验真理的唯一标准。中职学校的发展实践表明,"技能成就人生""技能至上"只是人们的一厢情愿,"没有标准""没有门槛"的中职教育培养不出企业需要的,拥有良好综合素质的员工。同时,