|
|||||
|
|
| 将学科特质融于儿童学习之“道”——以于永正老师执教苏教版五下《我和祖父的园子》为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省徐州市民主路小学 |
| 摘 要： | <正>多年前,于永正老师在总结"五重教学法"时便把"重情趣"摆在了首位。在"于永正‘言语交际'式小学语文教学探索与实践"获得基础教育国家级教学成果奖后,他在回顾自己的教学历程时说道:"其实我更愿意把我的教学总结为情趣教育,我的语文教学最大的特色就是有情有趣……"的确,只要进了他的课堂,学生总是那么轻松愉悦,学起来兴趣盎然,甚至到了下课仍迟迟不愿离开……他在课堂中所营造的情与趣绝不是"那种表面的、显而易见的刺激", |
| 关 键 词： | 学科特质 情趣 儿童 |