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| 论“全纳教育”在职教班主任工作中的实施 | |
| 作者单位： | ;1.南京职教教研室 |
| 摘 要： | <正>全纳教育主张容纳所有学生,反对歧视排斥,促进积极参与,注重集体合作,满足不同需求,是一种没有排斥、没有歧视、没有分类的教育。其实质就是要求教师以一种全新的观念看待每一个人的能力和价值,充分尊重和保障每位学生的受教育权,着眼于学生的长处,激发学生的潜能,让每个学生都积极参与到教育活动中,在合作中获得成长。在职校班主任工作中,我们经常会遇到各种具有特殊需求的学生,理解学生的特殊需求,提供相应的帮 |
| 关 键 词： | 全纳教育 班主任 |