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| “一题多解”问题在高中数学“常用逻辑用语”作业中的设计策略研究 | |
| 作者姓名： | 王媛媛 |
| 作者单位： | 辽宁省抚顺德才高级中学 |
| 摘 要： | 数学是讲究逻辑思维的学科,高中数学教材《集合与逻辑用语》一章就是教会学生从集合角度理解、描述数学问题,用逻辑用语规范学生数学表达和思维。学生刚刚接触逻辑用语表达数学思维,有一定难度,"一题多解"作业训练在"逻辑用语"中可以从多角度培养学生的逻辑思维,加深对数学问题的理解,提高用数学思维观察、认识世界,在"一题多解"作业... |
| 关 键 词： | 数学 逻辑用语 一题多解 作业设计 思维转换 |
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