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| 有效教育惩戒的学生视角 | |
| 作者姓名： | 张廷芳 吴丹颖 罗羽乔 |
| 作者单位： | 华南师范大学教师教育学部;比利时根特大学 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金项目“中小学核心价值观教育的国际比较研究”(项目编号:19BKS162);华南师范大学学生课外科研一般课题“广州市中小学社会主义核心价值观教育的调查研究”(20JYGA01)成果。 |
| 摘 要： | 回归教育惩戒初心,一切为了学生的发展,是保证《中小学教育惩戒规则(试行)》(以下简称《规则》)落地的关键。从学生视角出发,围绕初中生对教育惩戒的认知与态度现状展开的深度调研发现,学生对于教育惩戒的手段、惩戒场合、惩戒的频率以及受戒时的情绪均具有主体性意识。基于此,在《规则》落地时,建议能够尊重学生的意愿,选择合适有效的... |
| 关 键 词： | 教育惩戒 惩戒规则 因材施戒 |
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