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| 农村学校教育的现状与思考 | |
| 引用本文： | 陈玉成.农村学校教育的现状与思考[J].华章,2006(8). |
| 作者姓名： | 陈玉成 |
| 摘 要： | 现状一、农村的学校设置和布局,基本上还保持着20世纪70￣80年代的规模。调查显示:贵州省遵义县尚嵇镇辖区的新华村和大土坪村两个行政村合并后,部分学校尤其是边远山区的学校,生源已经不能满足学校招生的需要。尚嵇镇新华小学在两村合并前后,学生总数保持在360人左右。最值得关注的是各个村小的学前班人数,一般不超过30人。这些学校无论在人力、物力等方面都会造成浪费。加上私人办学的出现,这种现象会更加突出。二、农村的学校设置以方便学生就近入学为主要特点。农村开始奔向全面小康,农民及其子女对高质量教育的需要日益增长,他们托人情… |
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