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| 活动学习的概说与实践 | |
| 引用本文： | 何侃.活动学习的概说与实践[J].教育发展研究,2000(5). |
| 作者姓名： | 何侃 |
| 作者单位： | 安徽师范大学教育系!芜湖 241000 |
| 摘 要： | 一、活动学习的概说当今社会人的发展不仅取决于知识的多少,更多地取决于能力的发展、个性的养成。但是,长期以来,我们的基础教育偏重知识记忆和学科技能,学习活动局限于听、记、练的学习方式,仅有结果和结论的知识灌输教育,无助于思考、判断等多种能力的培养,更谈不上创造能力和创新意识的培养。如何使学校教育适应不断发展的知识社会、信息社会的需要,满足不断发展的、具有充分个性的学生的需求?为此,芜湖市新芜区大官山小学在安徽师范大学课题组专家的指导下,承担了全国教育科学“九五”规划教育部重点课题《优化学生心理素质结构,全面提… |
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