心理障碍测定的误区

该文针对关于青少年学生心理障碍比率达到了２５％以上的说法提出质疑，指出 ２５％的比率可能未反映青少年心理状况的实际。把心理问题和心理障碍混为一谈；没有对心理测验结果进行辩证分析是得出过高比率的原因。