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| 在“导”字上下功夫 | |
| 引用本文： | 郑成龙.在“导”字上下功夫[J].家教世界,2014(2). |
| 作者姓名： | 郑成龙 |
| 作者单位： | 福建省漳州市华安县航运小学; |
| 摘 要： | 正教与学是辩证的统一。教学方法的得当与否,直接影响教学效果好坏。现在很多教师都已认识到在语文教学中,只采取教师讲,学生记的旧模式是不行了。那么教师在教法上如何改革呢?我感到关键在于变注入式为启发式,具体的讲就是教师要在"导"字上下功夫,使之引的得法,导的得当。 |
| 关 键 词： | 教学方法 教师 学生学习 引导学生 直接影响 语文教学 注入式 贝多芬 教学效果 启发式 |
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