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催发学生的情感之花
引用本文:
李文举.催发学生的情感之花[J].生活教育,2006(5).
作者姓名:
李文举
作者单位:
江苏省沛县教育局教研室
摘 要:
语文课标指出,“应该重视情感、态度、价值观的正确导向”,“应该注重熏陶感染、潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程中”。积极的情感能产生情感驱动力,鼓励人们去行动。小学生习作是儿童潜在语言的外在表现,离不开情感这一因素。情感,是教学过程中的“催化剂”,是习作教
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