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| 浅析教学中“启而不发”的现象及应对策略 | |
| 引用本文： | 段丽华.浅析教学中“启而不发”的现象及应对策略[J].中国科教创新导刊,2009(12):208-208. |
| 作者姓名： | 段丽华 |
| 作者单位： | 深圳市福田区岗厦中学,广东深圳,518000 |
| 摘 要： | 课堂上启而不发的现象与教师的提问和引导有很大的关系。教师应认真研究学生和教材,从全体学生的实际出发,提出问题时要遵循兴趣性原则、全面性原则、针对性原则、及时性原则等。 |
| 关 键 词： | 教学 现象 策略 |
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